PENSAMOS EN CRÍTICO: UN BLOG DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN ELABORADO BAJO LA LUZ DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

(Programación didáctica: ep 41: salud mental; ep. 32 el valor de la autoestima; ep 4: lo justo y lo injusto; ep. 37 el hecho religioso y las creencias) Buenos días, hoy vamos a ver un vídeo dedicado a un personaje verdaderamente siniestro: el asesino en serie y pederasta colombiano. Se trata de realizar una incursión en el mundo de la violencia, los trastornos psicosociales y el crimen. Nuestro compañero Samuel, a cuya petición se debe que trabajemos este tema, ha aportado el vídeo documental que vamos a presenciar, así como las propuestas de trabajo para la reflexión y análisis. Muchas gracias Samuel. PROPUESTA DE TRABAJO: 1.- ¿Cómo era conocido Luis Alfredo Garabito y a cuántas personas mató aproximadamente? 2.- ¿Dónde y cuándo nació Garabito? 3.- Cuál crees que fue el motivo por el cuál Garabito empezó a ser lo que fue en vida? 4.- ¿Cuál fue la escena que marcó a Garabito en su niñez? 5.- ¿Cómo describirías la infancia de Garabito? (Descríbela en un mínimo de 6 líneas) 6.- ¿Qué hací...

(Programación didáctica: ep 8: el mundo de las emociones; ep 22. El sentido del humor; ep 31: comunidad y colaboración; ep 1: ¿Qué es el pensamiento crítico?; ep. 16: ¿Qué es el capitalismo y cómo condiciona nuestras vidas?; ep. 17: el camino hacia la autorealización; ep 21: las imágenes como parte de nuestro vivir cotidiano; ep. 33: la libertad y el miedo a la libertad) Para celebrar el día de la paz este año vamos a trabajar con el artista británico Banksy, estudiando sus obras y reflexionando sobre el contenido ideológico de las mismas. Para ello veremos previamente el excelente documento preparado por TVE a raíz de la exposición en Madrid de parte de la obra del citado artista. Para trabajar en nuestro taller de impresión y diseño digital partiremos de una obra de Banksy y realizaremos su vectorización y posterior separación de colores, imprimiendo la misma sobre poliester, en tamaño DIN A-4.

Hola compañer@s. Nuestra profe de ciencias nos pide, en esta ocasión, que elaboremos un cartel informativo, tamaño DIN A-3, con Adobe Illustrator, sobre los beneficios de las vacunas. A continuación os copio sus criterios para el contenido del citado cartel:

En nuestra aula de diseño e impresión digital vamos a diseñar el logo y la portada de una revista científica según los criterios de nuestra profe de ciencias. Te paso a continuación su propuesta de actividad. Deberás trabajar con Adobe Illustrator para realizar tus diseños.

 Programación didáctica: epígrafe 20: el sentido del humor como motor del pensamiento crítico; epígrafe 31: comunidad y colaboración frente a individualismo; Ep. 14/15: enseñar/aprender democracia; epígrafe 9: el cine como fuente de conocimiento; epígrafe 12: información/desinformación. Fake news; epígrafe 16: qué es el capitalismo y cómo condiciona nuestras vidas; ep´23: el sentimiento de injusticia; ep. 4: lo justo y lo injusto; ep. 33: la libertad y el miedo a la libertad. Libertad y responsabilidad) Hola compañer@s, hoy vamos a ver una película documental realizada en el año 2009 por el cineasta Michael Moore en Estados Unidos. La película afronta la caída de la bolsa mundial del años 2008, sus antecedentes y las distintas políticas económicas que condujeron a dicha situación y que, con el paso del tiempo, no parecen haberse corregido. Veremos la película en versión original subtitulada y posteriormente trabajaremos sus contenidos tanto en el área de lengua inglesa como en la d...

  (Programación didáctica: epígrafe 5: los géneros literarios; epígrafe 18: el feminismo; Epígrafe 34: lectura y lectores: el orgullo de leer; epígrafe 38: mujeres que escriben desde el feminismo y el pensamiento crítico) Vamos a ver en el centro la exposición cedida por la Casa de la Mujer de Zaragoza referida a las escritoras e intelectuales aragonesas de los siglos XIX y XX. Trabajaremos el tema en profundidad dentro de las áreas de lengua castellana y literatura, lengua inglesa e impresión digital. ACTIVIDADES A REALIZAR: 1.- Montaje de la exposición en el pasillo del centro. Entre todos colgaremos los paneles informativos de la exposición en el orden en el que está establecida. ÁREA DE LENGUA CASTELLANA  Y LITERATURA: 2.- Visita a la exposición. Panorama general. 3.- De modo individual: cada uno de vosotros va a elegir uno de los tres aspectos que se reflejan en la exposición: escritoras, periodistas e intelectuales; y va a exponerlo por escrito, eligiendo al menos tres a...